以人为本，构建和谐校园

黄健

科学发展观是立足我国基本国情，适应新的发展要求而提出来的，是马克思主义中国化的最新成果，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当前，深入学习科学发展观需要我们立足学校发展的实际，科学分析，深刻把握，自觉走科学发展的道路，特别是坚持以人为本这个核心，奋力开拓教育教学事业的全新境界。

一、深入学习科学发展观，就是要遵循教育规律，真正形成和谐的教育氛围。

在新形势下，教育的最终指向为受教育者身心发展的和谐，这也是实现人的全面发展的本质要求。教育是一门科学，自有其特殊的属性和规律。无论是“性相近，习相远”、“力不同科，古之道也”，还是“教育的最大的秘诀是——使身体锻炼和思想锻炼互相调剂”；无论是卢梭的自然主义理论，还是现代的多元智能理论，都向我们展示了教育内在的规律性及和谐性。尊重规律是教育的最高法则。我们必须清醒地意识到，现实中一些背离教育法则的行为必定会伤及教育本身，而以科学发展观贯彻学校教育工作的全过程，科学地看待教育规律、尊重教育规律、遵循教育规律，摒弃违背教育规律的做法，对于和谐教育氛围的形成将起到重要的基础性作用。

二、深入学习科学发展观，就是要坚持以人为本，努力营造优良的文化环境。

文化是社会发展的深层动力。深入学习科学发展观，就应该全面加强学校文化建设，重视文化在学校发展中的作用，积极致力于办学思想、学校精神、制度文化、教师文化、学生文化的发展，充分发挥学校文化的价值，发掘学校文化的潜力，为师生员工确立共同的价值态度，使之成为成员间最普遍最深刻的联系，成为积淀文化，促进发展的最关键最深刻的因素。要构筑契合本校文化精神人文和谐的物态空间，打造园林化、生态化的校园，形成形式上和空间上的审美氛围，以物的和谐来唤起师生美的心境，绿色、健康、文明地呈现和谐的内质。要建设铸造灵魂的学校精神文化，通过对学校历史的回顾重审、对当代社会主流价值观念的吸收，实现一种寓繁于简的文化驾驭，使文化存在转变成为行为存在或生活存在，为师生的道德提升提供支持，对个体潜能的激发提供导向。要建立规范激励的制度文化，建立科学有效的管理机制，增进师生对学校制度文化建设的体认，营造民主和谐的人际环境，切实提高社会、家长和师生对学校制度建设的参与度，形成和谐发展的教育生态。要实践多元创新的课程文化，顺应新课程改革浪潮，强化教师个体、学生个体在教学改革中的作用，重视课程文化实践中的个体表达，重视课程实施过程中的文化生成，以多样化的表现形式、立体化的课程格局达成师生的个体文化体验和课程选择。

三、深入学习科学发展观，就是要提升生命内涵，积极推动师生的精神成长。

和谐的校园同样需要和谐的精神世界。从人的个体发展看，精神世界是人社会化生存的基石。在这个瞬息万变的时代，我们在注重师生理性层面生存意义的同时，更要关注他们在现实生存中的精神遭遇。我们要依据教育发展新的变化和要求，专注于师生的理想信念、人格修养、个性创造、幸福感责任感等多个方面，帮助他们学会从内心深处审视自己，寻找发展自己的精神支点；引导他们树立崇高的理想，热爱自己的生活事业，体验和实现自身的价值；唤起他们的责任感和自豪感，培养他们对教育的美好体认和幸福感受，促成个体精神的自我超越和完满。使学校教育真正成为师生精神成长的沃土，让师生的发展获得充足的能量。

四、深入学习科学发展观，就是要牢记办学宗旨，切实办好人民满意的教育

学校教育的和谐在于细节，更在于宗旨。深入学习科学发展观，就是要切实办好让人民更满意的教育，维护好群众的这个根本利益。要继续重视和加强学校教师队伍建设，打造充满活力、富于创见、具有良好职业道德素养的教师队伍，引导广大教师以英雄教师为榜样，修师德，铸师魂，爱岗敬业，无私奉献，全心全意投入到教育工作中去；引导广大教师在教育教学实践中不断突破传统的重围，努力提高自身的专业能力、研究能力和合作能力，高水平地承担起培养具有创新精神与实践能力人才的重要使命。要“以学生为本”，始终把学生的切身利益看作学校工作中的最重要的事，想学生之所想，急学生之所急，以高度的觉悟和满腔的热情最大限度地维护他们的正当利益。在教育教学过程中，充分尊重他们的意见和个性，理解他们的想法和行为，同时平等地关爱每一位学生，特别是要重点帮助那些学习上有障碍的学生，为每一位学生的成长尽心尽力。要以提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，践行科学的质量观，精益求精，扎实工作，不仅要让学生顺利完成本阶段知识学习、能力增长的任务，更要致力于学生人生观、价值观的培养，良好的心理素质和积极的生活方式的培养，使每个学生都能得到充分的发展。

一种成功的理想的教育必定是和谐的教育，而一处生长着和谐教育的所在也必定是和谐的校园。我们对和谐校园的追求其本质是对和谐的人的发展的追求，我们对和谐校园的构建其本质是对和谐健康的师生群体的构建。面对不断变化的教育形势，我们要继续解放思想，更新观念，深入学习和思考科学发展观，探索新方法，解决新问题，实现新突破，为在新一轮教育发展中取得更为骄人的业绩而作出更大努力!