11月23日，我校开展了“共学课堂”建设教学研讨活动。活动邀请到省前黄高级中学、省海门中学、省阜宁中学、省建湖中学、省镇江一中、省太仓中学等6所学校老师同课异构，省内兄弟学校300余名教师到校观摩。南通市教育科学研究院、通州区教育局、区教师发展中心领导、专家到校指导。

整个活动分为两部分，首先是7所学校的34位开课老师根据“共学课堂”要求同课异构。同一年级同一学科同一课题的不同教师在“共生”理念下，结合自己教学风格从不同角度设计教学，从不同层面养成能力，从不同途径达成目标。34节展示课，闪烁智慧，启迪心灵，精彩纷呈。在评课部分，执教老师直述初衷，反思生成；评课教师或聚焦一点就课论课，或由点及面阐述延伸。课堂评价客观中肯，臧否恰切；评课过程师师共生，碰撞升华。

我校“共学课堂”大型教学研讨活动已举办多年。“十二五”期间，我们着力进行了“共生文化建设研究”。如何将“共生文化”与“核心素养”有机互联，如何将“核心素养”熔铸到“和谐人”的培养过程中，成为我们的现实思考和诉求。学校将“十三五”省级课题确立为“和谐人培养目标下的共生课程建设” ，目的就在于从“共生文化”迈向“共生课程”，而课程实施的基本途径就是课堂教学，“共学课堂”建设成为我们培养和谐人的有益实践。我们知道，今天的课堂不是单纯的物理空间，而是一个社会的、政治的、历史的、文化的多维空间，所以我们期待多重声音在这个空间里和谐共振。

活动当天，通州区课改推进会语文拓展阅读“共学课堂”观摩、英语拓展阅读“品书课堂”观摩和数学分层走班“培优课堂”观摩同时开展。丰富的教学内容、新型的授课模式、活跃的课堂氛围令观课老师耳目一新。

教学研讨活动结束后，部分兄弟学校老师参观了学校江苏省心理健康教育基地。