述职述廉报告

开云手机入口  张 炜

2020至2021学年第一学期，本人担任校长办公室副主任职务，主要负责学校文字宣传工作，协助办公室完成校长室交办的工作任务。2020年11月，经校党委推荐，区委组织部考察，本人担任校长办公室主任职务，全面负责办公室工作，协助校长室开展工作。

现将一年来个人工作总结如下：

一、师德廉政

本人拥护党的领导，政治立场坚定，能够认真学习领悟十九届五中全会精神，自觉提高自身政治理论水平；热爱党的教育事业，能认真学习习总书记关于教育工作的重要论述，以及党对教育工作的总体要求。工作中，能够顾全大局，服从安排，立足岗位，团结协作，较好完成任务，当好领导助手。

作为党员教师，本人能遵守各项规章制度，廉洁从教，自觉以师德规范为职业底线，坚持操守；自觉以党性原则为信仰准绳，严守纪律；自觉以法律法规为圭臬，保持敬畏。认真学习廉政建设的有关规定和要求，切实履行“一岗双责”，组织梳理个人和部门廉政建设风险点，提出防控制度，压实部门廉政责任。认真落实意识形态工作责任，不断提高工作敏锐性和处置能力，严把审核关，学校宣传、文化建设等方面未出现任何意识形态问题。

二、办公室工作

上半学年，本人主要负责办公室文字宣传，高质量运行学校微信公众号，起草学校重要活动文案，协助开展江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。下半学年，全面负责办公室工作，了解和掌握学校各项工作情况，及时做好上传下达，做好人事管理、公务用车用餐等工作，负责学校重要材料及主要领导讲话撰写。

重点完成了市管干部考核及《领导干部个人有关事项报告表》上报工作；配合校长室高质量完成市委巡察“回头看”暨“机动式”巡察反馈问题整改各项工作；完成南通市文明校园创建、全国文明城市创建工作；策划审美课程、新高考新课程背景下学法指导、后勤服务等专题宣传；协调各部门并主稿完成学校“十四五”发展规划；完成学校人事岗位补品竞聘工作，负责教职工每月考勤等常规管理。

三、教育教学

始终以教育教学工作为个人专业成长核心，努力在教学工作中提升业务水平，践行育人理念。注重教学“六认真”，严格以“六认真”为开展教学工作前提，尤其重视课前重要节点的预设安排：认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构、重点与难点；基于班级学情，考虑教法，寻求知识传授的最佳途径，从组织教材、安排课堂教学活动等环节创新构思。

下半学年，本人担任2021级创新班语文教学工作，基于创新班学生学习能力以及新高考新课程对语文教学的新要求，努力尝试语文教育教学方式改革，在学科教学过程中落实立德树人和培养素养的学科任务。全面推进阅读教学，引导学生在阅读中生成情境、体悟思考，抓学生对文本的真实思考和真实体验，在文本思维中帮助学生获得的语言知识与语言能力，提升思维方法与思维品质，形成情感、态度与价值观。将课堂5分钟演讲、诗歌比赛、辩论赛等活动融入语文教学，在教学创新中为创新班学社提供适合教育。

坚持研究“‘有我’的高中语文课堂”教学，力争在教学过程中追求教师与学生、教师与课堂的同构发展，突出作为学生个体的“我”的地位和作用，关注学生已有知识经验到新知识经验生成过程中的“自我”作用，实现学生从一个已有的自我到另一个更为完善的自我的转变。

2020年11月，被通州区教体局推荐为“南通市首批卓越教师培养对象”；2020年12月，被评为南通市高中语文学科带头人；2020年11月参加南通市高中语文新课改教学研讨暨部编版新教材研讨互动，执教《与妻书》获一致好评；2021年6月作为学校季仲平“四有”好教师“方舟”团队成员，到金沙中学执教《赏析诗歌丰富情感》；论文《归园田居（其一）》中的三个“真”发表于《中学语文教学参考》。

四、存在不足和努力方向

1.专业发展动力不足，学科研究较为滞后，教育教学理念未能有效转化为实践。

2.宣传工作视野不够开阔，思路较为狭窄，未能实现更大创新。

3.工作中，动真碰硬力度不够，对影响工作绩效的人事，缺少有效管理经验。