2020年述职述廉报告

开云手机入口  巫灿烨

一年来，本人全面主持政教处（学生处）工作、2018级年级部工作、担任高三（3）班生物学科教学工作。

一、全程全方位为党育人，担起立德树人职责使命。

本人始终不忘立德树人初心使命，以爱国主义教育和理想信念教育为主旋律，弘扬伟大的抗疫精神、劳模精神、抗美援朝精神等，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的思想道德素质。我自身也通过集中培训、党委中心组学习、每天“学习强国”等进行政治理论学习，并注重带领德育团队共同学习，筑牢自身信仰之基、把稳德育人的思想之舵，引导学生“扣好人生的第一粒扣子”。

二、脚踏实地真抓实干，摸爬滚打增长能力。

习近平总书记提出年轻干部要“经风雨、见世面，真刀真枪锤炼能力，以过硬本领展现作为、不辱使命”。不断提高政治敏锐性，透过现象看本质，做到眼睛亮、见事早、行动快：在年初疫情时期，在积极响应教育部“停课不停学”号召的同时，根据疫情形势发展，不断发现疫情中的德育契机，开发并实施了“锤炼家国情怀、厚植报国之志、探寻生命重量、强化青年担当、筑牢安全防线、灵活自主管理、夯实防控基础、家校心理共建、弘扬中华传统、创新劳动教育”十大战“疫”主题德育课程，相关工作被人民网、凤凰网、通州日报等媒体全文转载。加强调查研究，提高科学决策能力：年级管理中，本人能深入学生当中了解学情，善于抓住教育契机，激发学生向上向善的内驱力；担任2018级年级主任，这是新高考的第一届学生，新高考模式与08高考方案相比改革力度很大，在每一项教学管理决策前，我坚持三步走——向省、市专家了解新高考政策动态、向高品质高中了解具体做法、向备课组长和专家教师了解学科信息，近期在区教学工作会议上提出“在守正与创新中笃定前行”新高考适应性考试备考策略受到广泛认可；抗击疫情“停课不停学”期间，多次召开线上家长座谈会、线上学生座谈会和教师座谈会并开展学生问卷调查，在线上教学中期，撰写了调研报告《通州高中线上教学问题、分析及对策举措》。

发扬钉钉子精神，提高抓工作落实能力：干事业不能做样子，教育教学管理中更要做到以上率下，有布置更要抓落实。在教学管理中，不定期开展教学六认真检查，做到有检查必有反馈、交流；重视每一次考试，以数据为起点，以质量分析为途经，分备课组长、班主任、科任老师、学生四个类别要求做好目标与行动计划，并检查、点评。德育工作中，尽管每一项工作都以项目形式打包落实到学生处、团委会、年级部，但我对每一项工作都适时跟进、关注，做到德育主题有价值、德育活动有品质、德育宣传辐有影响，本年度师生参加德育类比赛全部获得市级一等奖以上：校团委委员高二（18）班蒋陆洋同学代表南通参加江苏省微团课比赛获得一等奖；学生辩论队参加南通市“我为文明校园代言”辩论赛夺得中学组冠军；在第五届“学宪法讲宪法”知识竞赛与演讲比赛中，高二（18）班茅雨晨获知识竞赛省一等奖，高二（18）班徐天洋获演讲比赛南通市一等奖；开展2020全国青少年模拟政协提案征集活动，有3份提案被作为江苏省优秀提案推送团中央；金丹丹书记获江苏省班主任基本功大赛一等奖、长三角地区班主任基本功竞赛一等奖；蔡志红老师本学期被评为江苏省优秀心理健康辅导员，南通市德育名师工作室领衔人培育对象。学校被评为南通市首批优秀家长学校。年级教学管理工作有序推进，在南通市高二年级期末统考中，理科2人位列南通市前六、文科2人位列南通市前十，850人达模拟本一线，占比91.3%，位列南通市第三（2018级学生中考录取分数线列南通市第四）。

三、保持艰苦奋斗姿态，负重前行磨砺自我。

这一年，本人负责制定学校德育工作计划，健全德育管理制度，并认真实施、检查、总结；组织开展系列主题德育活动；负责班主任队伍思想建设和组织管理；负责家长学校工作；指导德育相关课题的申报与研究工作，指导心理发展指导中心开展工作等；全面负责2018级年级管理，规划、制定、实施年级教育教学活动计划，组织考试、质量分析等；担任一个选修班的生物教学工作。

德育管理、教学管理、教学工作将每一天的工作时间瓜分殆尽，但这些工作都是组织和全校师生赋予我的重要使命，扛责在肩、义不容辞。深入学生之中，懂成长之忧思、思想之变化，才有科学合理并指向学生发展的德育顶层设计；沉入教学一线，方知拼分数之苦心劳力，才想推改革之高效道路；在繁琐的行政事务中，每天抽出两小时雷打不动的生物学科教学时间，以学科教学为依托，参悟新一轮改革学科育人之要义，领悟新高考之变。

勤于实践的同时，也能做到勤于学习。除参加必要的培训、会议学习外，我以两个项目建设为契机，有针对性地加强业务学习，一是托江苏省品格提升工程项目，学习德育工作理论和经验，致力于德育校本课程建设，以提升高中生“自信、坚毅”、“友善、助人”、“合作、创新”等心理品质为目标，以自我认知、人际交往、社会适应为基本维度，分别在每一个维度下建立兴趣潜能课程群、公益拓展课程群和生涯体验课程群，使学生的心理品质在日常生活中熏陶、在教育教学中渗透、在学习活动中锻炼，从而成长为“自信的人、自主学习者、积极的贡献者和热心的公民”，6月份我校品格提升工程项目通过了中期答辩；二是年初申报的“强基计划背景下的高中生生涯发展指导”入选南通市基础教育教学成果奖培育项目，此间不断学习创新人才培养的理论基础和国家人才培养的有关文件，以项目建设保障自身理论和实践学习的长期性和有效性。

本人能够严格执行领导干部廉洁从政各项规定，廉洁勤政，在群众中有较好口碑，未发生重大违纪违法案件。对照党风廉政建设责任书的相关内容，本人定期对本部门成员开展党风廉政建设检查，并进行专题谈话。

2020年4月，本人被通州区委授予“通州区十佳青年”称号，在2019年度“一创三争”主题活动中被通州区委授予“好标兵”称号。