开云手机入口2008年科研成果(1)
| 开云手机入口2008年科研成果 | ||||
| 姓名 | 文章 | 期刊或奖励 | 日期 | 字数 |
| 蔡钦 | 以“自主学习 科学探究”为主的教学 | 成功 | 2008.11 | 3400 |
| 蔡志红 | 中学班主任阳光个性养成策略 | 通州教育 | 2008.2 | 2900 |
| 蔡志红 | 中学生归因的种类及归因的培养 | 省二等奖 | 2008.10. | 4000 |
| 曹兵 | 研读2007考题，展望2008动向 | 中学生学习报 | 2007.12 | 5000 |
| 曹兵 | 走近高考--看选修2-2的复习 | 中学生学习报 | 2008.3 | 3800 |
| 曹飞彦 | 数学教学提高学生素质的探索 | 中学生学习报 | 2008.3 | 2500 |
| 曹美霞 | 基于新课改下的思想政治客教学探索 | 文教资料 | 2007.4 | 4800 |
| 曹美霞 | 讲究心理艺术 提高教育实效 | 思想政治课教学 | 2008.7 | 3200 |
| 曹美霞 | “自主探究”的教学策略 | 素质教育大参考 | 2008.8 | 2500 |
| 曹胜娟 | 牵一发而动全身 | 中学语文 | 2008.3 | 3100 |
| 曹胜娟 | 小说阅读情节结构类试题解题思路 | 阅读与鉴赏 | 2008.10. | 3700 |
| 曹向红 | 莫让辩论成答问 | 通州市一等奖 | 2008.8 | 2600 |
| 曹耀华 | 幽默，久违的写作风度 | 成才导报 | 2008.3 | 1800 |
| 曹耀华 | 幽默与思想齐飞 | 成才导报 | 2008.3 | 1100 |
| 曹忠华 | 一种基于网络的教师知识共享实用方案 | 师陶杯三等奖 | 2008.11 | 4200 |
| 陈汉清 | 由歧路至羊想到的 | 考试报 | 2008.4 | 1000 |
| 陈汉清 | 高中政治复习方法浅谈 | 当代中学生报 | 2008.9 | 1000 |
| 陈汉清 | 对中华文化源远流长的正确认识 | 当代中学生报 | 2008.9 | 1000 |
| 陈汉清 | 对民族精神的几个认识误区 | 当代中学生报 | 2008.9 | 1200 |
| 陈明华 | 素质教育的个人内涵与人文视野 | 名师之路 | 2008.1 | 8000 |
| 陈明华 | 写作：一种思想的欢歌与灵魂的舞蹈 | 教师教育与发展研究 | 2008.11 | 6600 |
| 陈明华 | 一种文化的 深度解读 | 人大复印资料 | 2008.6 | 5800 |
| 陈明华 | 小题大做--高考基础冲关训练 | 广西师大出版社 | 2008.6 | 30万 |
| 成进 | 淡墨诗痕 | 诗集 | 2008.11 | |
| 从晓 | 烘云托月 形象渲染 | 新课程报 | 2008.9.30 | 1500 |
| 从晓 | 文简而理周 | 新课程报 | 2008.9.9 | 1600 |
| 单晓琴 | 开拓初中数学探究性学习的空间 | 数理化解题研究 | 2008.12 | 2700 |
| 单晓琴 | 挖掘习题潜在功能 优化学生思维品质 | 新课程 | 2008.3 | 2400 |
| 刁玮玮 | 初中地理教学的转变与思考 | 成长之路 | 2008.11 | 2100 |
| 丁张琴 | 让政治课充满人文的魅力 | 省三等奖 | 2008.11 | 3500 |
| 丁张琴 | 让政治课充满探究的魅力 | 南通市三等奖 | 2008.12 | 3500 |
| 丁张琴 | 汇率变动对经济的影响 | 时政周刊 | 2008.4 | 1700 |
| 范美萍 | 高一物理教学的 台阶问题 | 陕西教育 | 2008.2 | 2100 |
| 范美萍 | 巧用整体法求解动量能量综合题 | 中学物理 | 2008.4 | 2900 |
| 范美萍 | 新课程下物理教学的思考 | 五四杯三等奖 | 2008.5 | 4000 |
| 范美萍 | 2007高考“恒定电流”归类分析 | 物理教学探讨 | 2008.5 | 4800 |
| 葛洪兵 | 中学生畏惧耐久跑的心里研究 | 现代教育与科研 | 2008.11 | 3800 |
| 管宏斌 | 排列组合常见错误剖析 | 考试 | 2008.1 | 2500 |
| 管宏斌 | 对三角函数复习与预测的智性思考 | 中学数学杂志 | 2008.1 | 6500 |
| 管宏斌 | 一道高考题的多种解法 | 数理化解题研究 | 2008.1 | 1500 |
| 管宏斌 | 对中学数学解题教学的智性思考 | 师陶杯一等奖 | 2008.11 | 5000 |
| 管宏斌 | 导数与二项式也能交汇 | 数学爱好者 | 2008.15 | 1200 |
| 管宏斌 | 构造新数列求通项公式 | 理科考试研究 | 2008.2 | 2900 |
| 管宏斌 | 例谈空间中的轨迹问题 | 中学生数学 | 2008.2 | 2500 |
| 管宏斌 | 扫描圆问题中的六个误区 | 高中数学教与学 | 2008.2 | 2400 |
| 管宏斌 | 课堂导入要这样“精心设计吗” | 北京教育 | 2008.3 | 1500 |
| 管宏斌 | 诠释“小球与盒子”的 数字模型问题 | 时代学习报 | 2008.32 | 2400 |
| 管宏斌 | 收获 | 中小学管理 | 2008.4 | 2800 |
| 管宏斌 | 抛物线的一个美妙性质 | 理科考试研究 | 2008.4 | 1400 |
| 管宏斌 | 用数学思想探求概率问题 | 数理化学习 | 2008.4 | 3800 |
| 管宏斌 | 赏析一道数列高考题的八种解法 | 中学数学教育 | 2008.5 | 1800 |
| 管宏斌 | 例谈高考命题中的三种类比推理 | 数学教学通讯 | 2008.5 | 3900 |
| 管宏斌 | 教师专业化发展呼唤“学生在场” | 中小学管理 | 2008.5 | 2700 |
| 管宏斌 | 极高明而道中庸 | 五四杯一等奖 | 2008.5 | 5000 |
| 管宏斌 | 再谈排列组合问题的三种求解策略 | 数理化学习 | 2008.6 | 2400 |
| 管宏斌 | 概率问题错解的成因诊断 | 中学数学教与学（人大） | 2008.6 | 2600 |
| 管宏斌 | 函数单调性应用中的思维策略 | 新高考 | 2008.6 | 2600 |
| 管宏斌 | 正说直线方程的错解规避 | 数理化解题研究 | 2008.6 | 1600 |
| 管宏斌 | 变格艺术在函数解题中的应用 | 数学爱好者 | 2008.7 | 1900 |
| 管宏斌 | 圆问题的五个知识点 | 数理天地 | 2008.8 | 1500 |
| 管宏斌 | 探求函数解析式的七种策略 | 数理化解题研究 | 2008.8 | 1900 |
| 管宏斌 | 2008年广东高考数学评析 | 考试报 | 2008.9 | 5100 |
| 管宏斌 | 浅谈“设而不求”在圆锥曲线中的应用 | 考试报 | 2008.10.28 | 3200 |
| 管宏斌 | 写给出征前的“战士们” | 数学辅导报 | 2008.9.5 | 2800 |
| 何忠锋 | 师生自能发展同构共生管理机制探析 | 名师之路 | 2008.1 | 4200 |
| 何忠锋 | 生命性：有效教学的 重要特征 | 科技与教育 | 2008.1 | 3800 |
| 何忠锋 | 政治学业水平考试A计划 | 省二等奖 | 2008.11 | 5500 |
| 何忠锋 | 政治课有效教学实践问题的反思 | 教育现代化 | 2008.22 | 2200 |
| 何忠锋 | 共同反思：师生共同发展的桥梁 | 网络科技时代 | 2008.4 | 2800 |
| 何忠锋 | 注意：有效政治课堂教学的关键 | 五四杯二等奖 | 2008.5 | 5000 |
| 何忠锋 | 培养创新精神：政治课程改革的着力点 | 教学与交流 | 2008.6 | 2600 |
| 何忠锋 | 建构做人教育的核心价值观 | 名师之路 | 2008.6 | 4800 |
| 何忠锋 | 做人的主心骨 | 现代教育报 | 2008.11.21 | 3100 |
| 何忠锋季仲平 | 核心价值观：做人教育之魂 | 省师陶杯二等奖 | 2008.11 | 5100 |
| 何忠锋张圣兵 | 同理心：做人教育的基本内核 | 南通市一等奖 | 2008.12 | 4500 |
| 胡雪珠 | 2007广东生物试卷分析与对策建议 | 生物报 | 2008.1 | 2900 |
| 胡雪珠 | 对班主任角色的再认识 | 师陶杯二等奖 | 2008.11 | 4000 |
| 黄晓珍 | 有一种教育叫宽容 | 师陶杯三等奖 | 2008.11 | 4000 |
| 嵇康 | 考场作文升格例谈系列之精心选材 | 新课程报 | 2008.1 | 3200 |
| 嵇康 | 朗读和默读：阅读教学的两翼 | 文教资料 | 2008.12 | 4300 |
| 嵇康 | 2008年江苏高考语文选做题分析 | 成才导报 | 2008.9 | 4200 |
| 嵇康 | 阅读教学要“读”领风骚 | 中学课程资源 | 2008.10. | 2900 |
| 嵇康 | 语文有效阅读思考表达 | 读与写 | 2008.10. | 3200 |
| 纪永明 | 高中生物课堂有效性教学现状及策略探讨 | 学科教育研究 | 2008.6 | 3600 |
| 纪永明 | 让问题探究走出茫然 | 通州教育 | 2007.10. | 1000 |
| 季昌汉 | 正确认识提高国家文化软实力 | 思想政治课教学 | 2008.10. | 2600 |
| 季进 | 化归思想在数学解题中的运用 | 中学教研 | 2008.11 | 4200 |
| 季进 | 函数极值的 判定及求解策略 | 数学爱好者 | 2008.4 | 2000 |
| 季娟 | 备战高考，文言实词复习 | 新课程报 | 2008.1 | 6000 |
| 季娟 | 看清眉目，理解全文 | 新课程报 | 2008.3 | 1400 |
| 季云 | 新课程背景下英语课堂文化的和谐建构 | 现代中小学教育 | 2008.1 | 4800 |
| 季云 | 头脑风暴在阅读教学中的应用 | 英语周报 | 2008.4 | 2200 |
| 季云 | 新课程背景下英语课堂文化的和谐建构 | 人大复印资料 | 2008.7 | 4800 |
| 季仲平 | 冷静走出课堂导入的误区 | 新课程 | 2008.29 | 2100 |
| 季仲平 | 基于有效的：重新审视英语教学中的几个辨证关系 | 中小学教师培训 | 2008.8 | 6500 |
| 季仲平 | 中学英语启发式教学八法 | 外语学法教法研究 | 2008.8 | 4100 |
| 季仲平 | 冷静走出课堂导入的误区 | 新课程 | 2008.8 | 2100 |
| 季仲平 | 任务型阅读的应对策略 | 英语周报 | 2008.8 | 2800 |
| 季仲平 | 任务型阅读题的应对策略 | 英语周报 | 2008.8 | 1800 |
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